平成27年度事務事業評価

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Ｈ26事務事業評価（実績評価）※裏面は、評価事業のみ記入（シートＢ）５．自己評価区分●○●○○●○●●○●○●○●○○●６．上記評価で出された課題７．上記課題に対する改善方法９．所属長評価及び今後の方向性■□□□■□□□□□□□□□□□○　２次評価等使用欄□□□□□□□□□□（）□□□□□□□□□□改善の余地がない④成果の向上余地がないか⑤廃止・休止した場合の影響があるか⑥類似事業と統廃合・連携できないか目的妥当性①目的が施策に結びついているか②市が税金を投入して行う必要があるか効率性⑦成果を下げずに事業費を削減できないか⑧人件費の削減余地はないか⑨実施形態は適正か③対象や目指す状態が適当であるか項目有効性８．課題解決に向けた現時点における取り組み状況前回の評価（H25実績評価）今回の評価（H26実績評価）「まちづくり総合計画」における重点プロジェクトに位置づけられているが、事業推進方策が定まっていない。自主財源に限らず、広く助成事業を確保したり、食品トレーリサイクルシステム「新庄方式」など身近なテーマから環境教育を推進するなど事業推進方策を検討すべきである。「まちづくり総合計画」における重点プロジェクトに位置づけられているが、事業推進方策が定まっていない。自主財源に限らず、広く助成事業を確保したり、食品トレーリサイクルシステム「新庄方式」など身近なテーマから環境教育を推進するなど事業推進方策を検討していく。平成26年度では、㈶自治総合センターからの助成を受けた環境教育プログラム実践事業を実施し、今後は「エコすく（家族でエコの芽すくすく育てよう）」をキャッチフレーズに、家庭から始めるエコ実践事業へつなげていく。前回の評価（H25実績評価）今回の評価（H26実績評価）市民・団体との協働、教育委員会との連携による事業推進を図る。市民・団体との協働、教育委員会との連携による事業推進を図る。所属長評価平成25年度から指導的人員体制が確保できない以上、可能な範囲での事業展開に限られることとなるが、日々の業務の中から様々な学習機会を創出していく必要がある。所属長評価平成25年度から指導的人員体制が確保できていないため、可能な範囲での事業展開に限られる。学校教育・地域教育等、日々の業務の中から様々な学習機会を創出していく必要がある。今後の方向性今後の方向性現行拡大縮小終了自己評価（チェック）左記の判断理由　　（評価の判断理由を記述する）結びついている環境教育を通し、市民の環境保全への意識を高めるとともに、環境を保全・創造・活用する取組みに主体的に参加できる人材の育成が必要不可欠である。見直しの余地がある妥当である市民・地域・事業者等、環境を保全・創造・活用する取組みに主体的に参加できる人材の育成を推進するための環境整備に対する投資である。見直しの余地がある適切である総花的な環境教育から環境保全を担う子どもたちを育む取り組みに特化する方向性が望ましい。見直しの余地がある向上の余地がない地域で環境保全活動を実践する市民・団体との協働を通し、柔軟かつ専門性のある事業展開が可能である。向上の余地がある影響がある環境教育における人材育成は持続可能な社会づくりに求められる人間形成と密接に結びついており、継続することは必要不可欠である。影響がない統廃合・連携できない成果が図られることを望まれる内容であることから、よりこの事業たる目的のもと、個別かつ具体的に推進されるべき事業であるが、今後とも教育委員会と連携していく。統廃合・連携できる削減の余地がない少ない事業費での事業展開を図っている。削減の余地がある環境教育の推進については、「まちづくり総合計画」における重点プロジェクトに位置づけられており、事業推進のためにはこれまで以上に人員確保が必要である。削減の余地がある環境教育の推進に必要な環境整備は行政が中心となり図るべきであるが、具体的な事業の実施にあたっては、地域や学校現場の理解・協力が必要不可欠である。改善の余地がある今回の評価（H26実績評価）改善統合休止廃止改善統合前回の評価（H25実績評価）拡大縮小縮小改善対象の見直し廃止総合意見目的妥当性がない税金投入が不適当時代に適合していない効果が薄い周期的に実施一定の成果が得られた調整事項あり財源が不足統合休止今後の方向性理由等現行拡大事業内容の見直し実施形態の見直し財源の確保類似事業等がある終了休止廃止削減の余地がない現行511-201-34 （H26実績評価）

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