事務事業評価（H29実績）

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113-401-41（H29実績評価）Ｈ29事務事業評価（実績評価）※裏面は、評価事業のみ記入（シートＢ）５．項目別評価区分項目●○●○○●●○●○●○○●○●６．上記評価で出された課題７．上記課題に対する改善方法９．所属長評価及び今後の方向性■□□□■□□□終了□□□□○　２次評価等使用欄□現行□拡大□□□その他（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）□縮小□□□その他（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）□改善□□□□財源の確保休廃止□□□□財源が不足□□□□その他左記の判断理由　　（評価の判断理由を記述する）総合意見実施形態の見直し□周期的に実施一定の成果が得られた効果が薄い目的妥当性がない時代に適合していない　　　年後に廃止事業費の拡大人員の拡大事業費の縮小人員の縮小対象の見直し事業内容の見直し今後の方向性今後の方向性現行拡大縮小改善休廃止改善休廃止改善の余地がない前回の評価今回の評価（H29実績評価）子どもたちに自然の中の森林の必要性や森づくり、木材消費のための林業を具体的にイメージしてもらえるような事業運営を目指す。所属長評価所属長評価市内中学生を対象とした森林学習をとおし、森林保全、生物多様性、社会貢献について勉強することは人間形成上、意義のある活動である。また、森林の再生(資源循環)を図るべく、間伐材(県産材の利活用促進)を利用した活動をとおし、みどり環境税の意義と、市民の理解を深めるため、事業継続すべきである。できない他自治体との連携はみどり環境交付金の交付対象外となる。森とのふれあい事業は市内全校の中学１年生が森林学習会を行うもので、本市独自の取組みとして定例化しているが、より効果的な事業運営のためには不十分である。森林教育に精通した法人や森林組合、大学、地域住民と連携を図りながらより多くの市民を巻き込む事業展開について協議している。今回の評価（H29実績評価）必要最低限の人員対応である。改善の余地がある⑦官民協働できるか８．課題解決に向けた現時点における取り組み状況今回の評価（H29実績評価）効率性⑤人員や実施形態は適正か④成果を下げずに事業費を削減できないか削減の余地がない県みどり環境税を原資としたみどり環境交付金を財源としており、事業費の削減よりもより効果的な事業運営が求められている。⑥他自治体と連携できるか有効性③成果の向上余地がないか向上の余地がない周知活動に力を入れ、より多くの市民に森づくり活動に参加してもらうことで、事業の広がりが期待できる。向上の余地があるできる⑧地域の課題や実情に合わせた事業となっているかなっていない森林学習会は森の中に入り、動植物を見たりふれたりすることが極めて少ない子どもたちにとって貴重な体験学習となっている。なっている削減の余地がある①事務事業の目的が施策に結びついているか結びついている森林環境教育の場として、また日常生活に木を採り入れるための活動を実施し、森づくりへの興味や関心を高めることができた。見直しの余地がある②対象や目指す状態が適当であるか適切である森林環境教育の機会が減ってきている中で、多様な生物が生息する森林への関心や保全の必要性の意識を高める機会となっている。見直しの余地があるできる現行拡大縮小終了みどり環境税交付金としての事業であり、森林の大切さをＰＲする必要がある。市内中学１年生を対象とした、森とのふれあい事業は本市独自のメニューであり、関係機関との連携も定着してきた。間伐材利用による木工製品事業について、利用者増を目指す取組みが必要である。できない森林所有者や森林教育関係の法人団体との協働による事業運営となっている。自己評価（チェック）目的妥当性今後の方向性理由等(CHECK) 自己評価(ACTION)改善

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