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3広報10.9 2012す。また、地元の伝統文化・風習・食生活などから、地域で育ってきた自分を再認識し、今後の実践や将来の生き方を考えます。これが、ふるさとを教材にしたキャリア教育です。若者の人口流出や少子高齢化といった課題を、地域と共に子どもを育てる学校づくりによって乗り越えたいと考えています。地域あげての子育てや将来を担う地域人の育成を、全市挙げて進めています。財政状況が厳しい中でも、教育分野にはハード、ソフト両面で多くの予算が長期的に投じられ、「人材育成」が重要視されています。3安全安心な教育環境の整備　学校は、地域の文化的中核施設であると同時に、緊急時に命を守る避難場所としての役割も担います。東日本大震災を受け、改めて危機管理の在り方が問われる中、学校では「危機管理マニュアル」を見直すとともに、自ら判断し自分の身を守ることが出来る児童生徒の育成に重点をおいた教育が必要と考えています。　『ふれあい、学びあい、心をつなぐまち』の実現をめざし、地域と共に安全で元気な学校をつくることが重要です。序　章 夢を持ち、元気で才能豊かな、　　　 　　いのち輝く新庄っ子の育成第１章 国際理解教育の推進第２章 萩野地区小中一貫教育校 平成27年4月開校特集・新庄市まちづくり総合計画　子育て・人づくりプロジェクト最上広域教育センター出前授業「わくわく科学実験」を見つめる児童（7月23日／北辰小学校）

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